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    　　第一排，选择正面右刺，可破解敌冉刀盾手。

    　　第二排，选择直刺，形成交差攻击。

    　　第三排，再次选择右刺，形成另一层交差攻击。

    　　长矛手之后，就是五人一个组，或是十人一个队，组成战斗队，长短兵器配合在一起，开始与敌人搏杀。

    　　秦军反对单挑作战，而是鼓励组作战。

    　　若是敌人强大，弓箭手会继续射箭，进行火力支援。

    　　或是长枪继续冲杀，或是盾牌手冲杀在前。

    　　看战场的情况，具体进行分析，随之而变化。

    　　大军在变化，杀杀杀，喊杀不断，一切当成真实的战场。

    　　经历厮杀之后，陆续有士卒阵亡，退散开来。

    　　稍后，开始吃饭。

    　　早餐是粟米饭，野菜，馒头等，量大管饱，禁止浪费粮食，每个士卒早餐皆是一个鸡蛋；中午的时刻，以粟米，野菜，肉食等为主；晚上的时刻，还有吃一顿，只是粟米，加上一些野菜。

    　　很多民众皆是两顿饭，很多军队皆是两顿饭，唯有这里是三顿饭。

    　　每顿吃饭很多，只因训练量很大。

    　　只要不死，就是往死里面训练。

    　　队列训练，齐步、正步、跑步、蹲下起立、立正稍息、跨立，要做到不动如山，其徐如林。

    　　体能训练，单杆，双杠，奔跑上马，奔跑上战车。

    　　技能训练，当兵搏杀，剑术搏杀，长矛搏杀，攀登城墙。

    　　队列训练，五人队列训练，十人队列训练，百人队列，千人队粒

    　　散如群鸟，聚如猛虎。

    　　地形训练，不同战场，进行不同的训练。

    　　训练，训练，再训练。

    　　不断的训练。

    　　军队的战斗力，来自训练。

    　　在全民兵役的时代，每年训练一个月，固然能降低军队的成本，增加兵员的数量，可也导致军队战斗力相对不足。

    　　一年训练一个月的民兵与一年皆是在训练的职业军人，战斗力差距巨大。

    　　到了夜晚的时刻，又要一个时的教学时间。

    　　要教授士卒读书识字，讲述一些战例，培养军队的忠诚感，对军队进行洗脑。

    　　同样，不读书的军队，战斗力未必差。

    　　可读书之后，却是能提升军队的上限。

    　　到了夜晚的时刻，赵文有些疲惫。

    　　可在火把下，教官开始讲述故事，讲述吴起训练魏武卒，破秦国的故事。

    　　赵文听着兴致勃勃。

    　　到了最后，教官道：“军中分等级，伍长，什长、屯长、百将、五百长、千夫长、君侯、校尉等。若你只是普通的伍长，什长，读不读书并不重要，可想要更进一步，成为屯长，成为百将，想要提升爵位，却是要多读书！”

    　　“下的名将，孙武、吴起、白起、廉颇、赵奢、田单、乐毅等名将，那个不是读书多，那个不识字广。从来没有不读书，却成为名将的，一个也没有！”

    　　“若是伱们不识字，最多只是屯长，爵位最高为不更，唯有读书识字，学习兵法，才能成为百将，乃至是千夫长。”

    　　“我大秦就要灭六国，正是用武的时刻，大王不吝惜赏赐，只要敢于拼杀，能立下战功，大夫不算什么，不更不算什么就是封侯也不算什么。可等到大王平定下，下没有战斗可打的时刻，你们纵然有再多的才能，也是无用……”

    　　赵文听着，立刻眼中兴奋起来。

    　　本来经历一训练，有些心不在焉，可在这一刻却是仔细的听起来。

    　　他不怕死，不怕苦，就怕无法出人头地。

    　　死都不怕，还怕什么读书写字。

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